Partiamo dalla visione di chi ha la responsabilità didattica, pedagogica e amministrativa della scuola, non semplicemente dal nostro catalogo. Accompagnare quella visione fino a renderla concreta significa stare dentro tempi e norme precisi, poter contare su risorse determinate e stringenti, e relazionarsi quotidianamente con le persone che animano la scuola. Quando il progetto è riuscito, il nostro lavoro quasi non si vede: quel che resta sono gli ambienti che abbiamo contribuito ad immaginare.